第6章 班级的小角色 (第2/2页)

张文姗的略为踌躇了一下，便乖乖地倒在地上了，补充扮演大山。

    ??观众们都交头接耳地议论论起来。正在这时候，胡昌昊经匆匆忙忙地把黑披风，并且昏头昏脑地跑进了后台。

    ??台下胡昌昊的小弟弟可还是没弄明白，毫无顾忌地问:“爸，哥哥是大山吗?大山自己长脚跑了呢?”

    ??惹起了观众一阵‘咦’的嘘声。

    ??剧快演完了，下面已经没有要当道具的地方了。胡昌昊捧着脑袋坐在老地方，一动也不动，心里像被猫抓了似的。

    ??他知道，全中队都期待着这个剧的成功，可是，他却因为作为大山道具乱跑下来，把整个剧都破坏了。

    ??为什么自己会这样呢?大家信任他，可是，他想错了，也做错了，父亲的话自然而然地浮上了心头:没有效果，这戏也不像戏啦!

    ??布刚刚拉上，“愚公长”和“众人、大嫂”手拉着手气咻咻地走到后台，冲着胡昌昊嚷道:“都是你!都是你!”

    ??“你是故意还是怎么的?”

    ??胡昌昊父亲也来到后台，有些气恼要‘收拾’胡昌昊。

    ??王老师出现，拦着胡昌昊父亲。

    ??“大家不要激动!

    ??我们班是一个集他，班级的活动，也是学习。

    ??我们班拍‘愚公移山’这个戏，大家的心态也是需要学习的。

    ??就像作业中遇到低档题，我们要稳扎稳打，不能丢分。

    ??这次活动中，最不起眼的角色，比如昌昊演的大山，只是一块背景你们稳扎稳打，是小角色，但是一样要稳扎稳打，我们这出戏的基础才会存在！

    ??有低档题基础的稳扎稳打，中档题才不会出错，高档题尽力而为，你们这出戏才会成功。

    ??我也知道，同学们为这次表演，许多得准备得事无巨细，好像谁也不能出任何差错！其实老师认为大家都在认真做了，好好的，胡昌昊也没出多大事？

    ??就算有点小事，出就出了，我们班，我们学校承受力慢慢高了，与‘不出事’同等重要。让这两方面彼此呼应、支持，我们的班级将更健康。

    ??这也是孩子未来优秀的社会层面！”

    ??说着，王老师看了胡昌昊父亲一眼。

    ??……

    ??这时，班长郑金凯从外面走进来，满脸愁容，看着了大家，“我们还有第二幕戏，但是刚才演雷公的华伟下台时扭到脚了，雷工移山结束后的那朗通节目又成问题啦!”

    ??同学们一听，都跳起来了，他们急急忙忙地问:“这么呢?”“有些同学急得叫起来。

    ??这时，胡昌昊鼓起勇气对王老师说:“让我来朗诵向演在幕后不露面雷公的那首诗吧!

    ??这也是一个小角色，这次我一定做好。”

    ??“你?刚才背景效果都没做好，还朗诵?”演乙的杨笑云气愤地说。

    ??胡昌昊回答说:“我刚才演大山到背景做坏了，我想弥补。”

    ??王老师仔细地望着胡昌昊，考虑了一下，说:“好吧，就让你代替华伟朗诵吧!

    ??《愚公移山》第二幕开始了，胡昌昊就在幕后的椅子上，默默背通着那首诗。

    ??刚才愤怒的父亲，也恢复了正常，微微点了点头，好像是说:“别紧张，老爸我在这儿哪!”小弟却带着十分惊奇的眼光看他，因为他明明知道哥哥今晚表演刚才出错了。

    ??“有一种人，

    ??他有梦想，

    ??为了梦想坚持。

    ??大山移走了

    ??大山移走了……”

    ??他作为幕后的雷公朗诵完，班上的第二幕戏圆满结束。

    ??虽然他依然没有在幕前露脸，但是他在后台紧张和高兴，朗诵完喉咙眼都干了……

    ??活动结束，胡昌昊跟父亲回家的路上，小弟已经沉睡在车后排母亲的怀里了。

    ??胡昌昊说:“爸爸，我……”

    ??开车的父亲应了一声。

    ??“我，我今天……我……没有演好小角色，第一幕给班级丢脸了，对不起。”

    ??“儿子，今天爸爸也冲动了，对不起。

    ??王老师说得特别好。

    ??我们每一个孩子，可能都有远大的理想，认为自己最重要，不愿意做小事。

    ??但是，任何人，只有把小事，小角色踏踏实实做好，那是打基础，未来才能做好未来更重要的事。

    ??同时你们孩子的未来，我们成人要呵护好！”

    ??“嗯，爸……我懂了，我以后再也会嫌弃角色小了。”

    ??父亲朝胡昌昊笑了。

    ??微带凉意的晚风，吹走了胡昌昊的瞌睡，他的心里重复着父亲那句话:“做好每一个小角色，每一件小事，打好基础，未来才能把大事办好！”